CHSD170 Students Shine as Music Production Lab Stars

Under the direction of Music teacher Jim Rahtjen, fourth- and fifth-grade grade students at CHSD170's Jefferson and Washington/McKinley Elementary Schools this year had the opportunity to participate in an afterschool Music Production Lab Club.

The club, funded by a special grant, provided students with an opportunity to delve deeper into music and video technology than is possible during their weekly class sessions.

The production lab provided students the chance to explore their varied musical interests in depth. It also exposed them to new technologies and ways to express their creativity musically.

The students experimented with Digital Audio Workstations such as Incredibox and Bandlab. They also learned audio recording and engineering fundamentals using simple digital voice recorders and professional recording suites such as Logic Pro.

They closed out the year by testing their newly acquired skills while assisting in recording the graduation song played at Jefferson’s Kindergarten graduation ceremony.

The lab also focused on Video Production, with students learning motion animation techniques using an extension on their Chromebooks. They used WeVideo, a powerful video creation / editing software to incorporate pieces they had created and mix them together in music or videos that showcased their talents.

Rahtjen, who earned his Master’s degree in Music Composition from Kansas State University, welcomed the opportunity to create an afterschool program specifically designed for students interested in music technology and its application in music education.

“I embrace every opportunity to stay on the cutting edge of music technology and incorporate its use in the public-school music program,” he said.

“With so many schools using Chromebooks, new and exciting technologies are being created every year for use in the classroom. I make a concerted effort to seek out new technologies available to our students in the belief that in allowing them to explore their creativity, their accomplishments can be absolutely amazing!”

“I seek to instill in our students a passion for music and a thirst for exploration that pushes the envelope and expect to see my students far surpass my abilities as they grow in their exploration of music in the years to come,” Rahtjen concluded.

Jefferson School Principal Christopher Baikauskas was rife in his praise of the students’ efforts.

“I truly believe that the opportunities afforded our students through the afterschool music and video production lab accurately represents the attitudes of our school district in expanding our students’ horizons in every aspect of the education environment.”

“I think it is incredibly important that we propagate our students’ interest in the fine arts through the use of technology. In today's world, students are connected through technology. Technology is a new canvass in which artists can create and showcase their expressions of art, be it in music or other fine arts.”

“I applaud Mr. Rahtjen and our Jefferson School students for their creativity and dedication after school to create such a wonderful video,” Baikauskas added.

Below is the link to a final project that a group of Jefferson School fourth-graders created using stop-motion animation, video editing, and audio recording.

https://www.youtube.com/watch?v=YBB6a40HBLU

***

Bajo la dirección del maestro de música Jim Rahtjen, los estudiantes de cuarto y quinto grado de las escuelas primarias Jefferson y Washington / McKinley este año tuvieron la oportunidad de participar en un club de laboratorio de producción musical después de clases.

El club, financiado por una subvención especial, brindó a los estudiantes la oportunidad de profundizar más en la tecnología de la música y el video de lo que es posible durante sus sesiones de clase semanales.

El laboratorio de producción brindó a los estudiantes la oportunidad de explorar en profundidad sus variados intereses musicales. También los expuso a nuevas tecnologías y formas de expresar su creatividad musicalmente.

Los estudiantes experimentaron con estaciones de trabajo de audio digital como Incredibox y Bandlab. También aprendieron los fundamentos de la ingeniería y la grabación de audio utilizando grabadoras de voz digitales simples y suites de grabación profesionales como Logic Pro.

Cerraron el año probando sus habilidades recién adquiridas mientras ayudaban a grabar la canción de graduación que se tocó en la ceremonia de graduación de Jefferson's Kindergarten.

El laboratorio también se centró en la producción de video, y los estudiantes aprendieron técnicas de animación en movimiento utilizando una extensión en sus Chromebooks. Usaron WeVideo, un poderoso software de creación / edición de videos para incorporar piezas que habían creado y mezclarlas en música o videos que mostraran sus talentos.

Rahtjen, quien obtuvo su maestría en Composición Musical de la Kansas State University, agradeció la oportunidad de crear un programa extracurricular diseñado específicamente para estudiantes interesados en la tecnología musical y su aplicación en la educación musical.

“Aprovecho cada oportunidad para mantenerme a la vanguardia de la tecnología musical e incorporar su uso en el programa de música de las escuelas públicas”, dijo.

“Con tantas escuelas que utilizan Chromebooks, cada año se crean nuevas y emocionantes tecnologías para su uso en el aula. Hago un esfuerzo concertado para buscar nuevas tecnologías disponibles para nuestros estudiantes con la convicción de que al permitirles explorar su creatividad, sus logros pueden ser absolutamente asombrosos ".

“Busco inculcar en nuestros estudiantes una pasión por la música y una sed de exploración que supere los límites y espero ver a mis estudiantes superar con creces mis habilidades a medida que crecen en su exploración de la música en los años venideros”, concluyó Rahtjen.

El director de la escuela Jefferson, Christopher Baikauskas, elogió los esfuerzos de los estudiantes.

"Realmente creo que las oportunidades que se brindan a nuestros estudiantes a través del laboratorio de producción de videos y música después de la escuela representan con precisión las actitudes de nuestro distrito escolar para expandir los horizontes de nuestros estudiantes en todos los aspectos del entorno educativo".

“Creo que es increíblemente importante que propaguemos el interés de nuestros estudiantes por las bellas artes mediante el uso de la tecnología. En el mundo actual, los estudiantes están conectados a través de la tecnología. La tecnología es un nuevo lienzo en el que los artistas pueden crear y mostrar sus expresiones de arte, ya sea en la música o en otras bellas artes ”.

“Aplaudo al Sr. Rahtjen ya nuestros estudiantes de la Escuela Jefferson por su creatividad y dedicación después de la escuela para crear un video tan maravilloso”, agregó Baikauskas.

A continuación se muestra el enlace a un proyecto final que un grupo de estudiantes de cuarto grado de la Escuela Jefferson creó utilizando animación stop-motion, edición de video y grabación de audio.

https://www.youtube.com/watch?v=YBB6a40HBLU